Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;
Розглянули  запитання:"Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?"

Обговорили  в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
Створили списки використаних джерел;
Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
Переглянули План вивчення теми та внести до нього відповідні зміни.

У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких

сформулювали Основні запитання, що формують зміст проекту.

Ми попрактикувалися в формулюванні Основних запитань. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання я склала перший варіант плану оцінювання учнів для моєї теми, а потім створила засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби  учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

У цьому модулі МИ:

• Обговорили  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створили текстовий документ із формами;
• Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль_1

    На первом модуле мы:

• на первом блоге мы обговорили цели и задания от тренинга основного курса Intel «Навчання для майбутнього»;
• поставили перед собой задания при обучении на тренинге;
• ознакомились с основными ресурсами тренинга;
• ознакомились с созданием Портфолио для хранения  собственного проекта;
• узнали как создать страницу на викки-сайте программы;
• создали собственный блог.